“來(lái)到煙臺(tái)山，我們不僅了解了煙臺(tái)山的由來(lái)及其形成的自然地理原因，而且更深入了解了那一棟棟風(fēng)格迥異的領(lǐng)事館、洋行、郵局等近代建筑和文物遺址背后的歷史……”這是魯東大學(xué)學(xué)生的地理學(xué)野外實(shí)習(xí)日志，他們?cè)趯?shí)習(xí)中感受到了思政課的魅力。
從繁華都市到偏遠(yuǎn)老區(qū)、從崇山峻嶺到河海之濱、從工廠企業(yè)到田間地頭……每年歷時(shí)14天、行程2000多公里的地理學(xué)野外實(shí)習(xí)既是魯東大學(xué)地理學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)的務(wù)實(shí)之措，也是該校地理學(xué)課程思政工作的創(chuàng)新之舉。
如何挖掘出更多思政元素？魯東大學(xué)專門成立了由地理學(xué)、歷史學(xué)和思政教育等專家參與的“野外實(shí)習(xí)線路及實(shí)習(xí)點(diǎn)考察調(diào)研組”：先在校內(nèi)研究制定實(shí)習(xí)線路及實(shí)習(xí)點(diǎn)預(yù)備方案，再組織專家赴擬定的“線”和“點(diǎn)”進(jìn)行實(shí)地考察評(píng)估，之后學(xué)校依據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)效果和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師建議等進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理……一系列細(xì)致舉措，把符合課程教學(xué)要求的地理資源納入實(shí)習(xí)點(diǎn)范疇。
“在組織實(shí)施地理學(xué)野外實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校注重發(fā)揮駐地區(qū)域內(nèi)地理資源多樣性的優(yōu)勢(shì)，選擇既能為地理學(xué)野外實(shí)習(xí)提供豐富學(xué)習(xí)和探索素材，又能夠從中挖掘蘊(yùn)含思政元素的地理資源，作為學(xué)校評(píng)估和確定精品實(shí)習(xí)路線和實(shí)習(xí)基地的重要依據(jù)?！濒敄|大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院副院長(zhǎng)王龍升介紹。
通過(guò)10年的實(shí)踐與探索，魯東大學(xué)在山東區(qū)域內(nèi)的地理學(xué)野外實(shí)習(xí)線路和實(shí)習(xí)點(diǎn)已經(jīng)由最初的7條實(shí)習(xí)線路、13個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，擴(kuò)展到現(xiàn)在的12條實(shí)習(xí)線路、21個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，涵蓋地質(zhì)、地貌、土壤、水文、城市、文化等地理要素，體現(xiàn)海岸海洋、大河三角洲、儒家文化等山東區(qū)域特色，總行程達(dá)到2000多公里。
這讓學(xué)生收獲了別樣的體驗(yàn)——在革命老區(qū)沂蒙山，學(xué)生們跟隨指導(dǎo)老師探究地質(zhì)構(gòu)造與演變的同時(shí)，播下了傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的種子；走進(jìn)黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，在喟嘆黃河入海的壯美景象的同時(shí)，加強(qiáng)了黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展研究的時(shí)代使命感；在曲阜“三孔”，既可以研究其建筑石材中發(fā)育的地質(zhì)現(xiàn)象及其礦物組成、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等，又能潤(rùn)物無(wú)聲地接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)熏陶……
“就是這些實(shí)習(xí)線路上多樣的地理資源，成為我們歷練才智的廣闊舞臺(tái)?！濒敄|大學(xué)學(xué)生王浩艦受益良多。
此外，為讓更多學(xué)生感受實(shí)習(xí)中思政元素的魅力，魯東大學(xué)牽頭成立了山東高校地理G5聯(lián)盟，先后多次聯(lián)合省內(nèi)多家高校開(kāi)展聯(lián)合野外實(shí)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)全國(guó)地理學(xué)聯(lián)合野外實(shí)習(xí)教學(xué)聯(lián)盟成員單位來(lái)山東開(kāi)展野外實(shí)習(xí)。
“野外實(shí)習(xí)是地理學(xué)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，將實(shí)習(xí)場(chǎng)所中所蘊(yùn)含的思政元素主動(dòng)融入課程教學(xué)的模式，不僅是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、發(fā)揮課程育人功能的時(shí)代要求，也為學(xué)校構(gòu)建了知識(shí)探究與思想政治素養(yǎng)共同提升的教育平臺(tái)。”魯東大學(xué)黨委書(shū)記王慶說(shuō)。
（光明日?qǐng)?bào)記者 宋喜群 馮帆 通訊員 楊春娟 季文豪）
（責(zé)任編輯：蔡文斌）
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